為積極響應國家“停課不停學”的號召，充分了解教師開設課程情況以及網絡教學方法的效果，探討教師授課過程中遇到的問題及了解學生學習狀態和解決學生的切身問題，我院各系為了更好的提升教學質量水平，讓學生有一個緊張感，各科進行了期中考試，各系都通過線上視頻的形式召開了期中教學座談會，了解特殊時期下教師和學生學習上遇到的問題。

機械工程系

機械工程系開展了3場“空中座談會”，并收獲了良好的效果，取得了圓滿成功。4月20日下午機械工程系孫維麗主任組織機制本科各年級和機械電子2017級本科授課的任課教師于騰訊會議召開網絡教師座談會。本次會議，老師們根據自己的授課狀態反映問題，提出各自網絡授課過程中的優缺點和網絡教學建設性建議，分享經驗，共同進步。主要探討疫情期間網課開設課程情況，教學方法的使用建議以及學生學習狀態展現等。教師們反映了本階段網課過程中存在的一些共性問題，例如部分同學網課精力不集中，存在走神現象；軟件課程存在學生上課工具的欠缺；個別實驗缺少平臺，無法正常展開；課堂及課后作業存在抄襲現象等。教師們也根據相應的問題，探討和分享了解決的辦法，例如為緩解走神的現象，給學生發放電子版書籍，讓課堂的“神”有所依靠；采用講課和視頻相結合的形式，或者利用釘釘直播的回放功能，讓上課“走神”的部分可以及時補回；嚴格控制課堂簽到甚至是課堂簽到的時間，讓學生首先從行為上端正學習態度；采用多種互動形式，例如點名上傳連麥加評講的方式，既控制學生的課堂狀況，又能減少抄襲現象的發生；長久之計來看，鼓勵家庭條件允許的學生購買電腦，讓每節課都活起來。

教師們知無不言、言無不盡，將問題一一拋出，之后共同來探討解決，座談會現場氣氛熱烈，取得了非常好的效果。

4月26日下午及晚上，機械工程系孫維麗主任又分別組織2019級機械制造及其自動化專業本科及2017、2018級機械設計制造及其自動化本科兩場師生座談會。

座談會期間，各班代表學生踴躍發言，指出現階段網絡課程中存在的一些問題，與會老師也對期中的問題給出了詳細的解決辦法，葛偉偉老師對專業的解析以及幽默的談吐贏得了同學們的肯定的回應，拉近了老師和同學們之間的距離，對于促進教學相長起到了很好的效果。

座談會期間，學生們積極主動反映問題，總結主要包括：上課目的性不明確，走神狀態難以避免；建議授課平臺有回放；實操課部分學生無電腦導致線上學習效果差；個別老師網絡卡頓；互動過程中可以設置搶答來提高學生積極性；適當減少看視頻的時間，讓老師較多地參與講解；教材問題；春考生的基礎差異問題導致課程接受程度較差；課堂的趣味性問題等等。

針對于學生提出的問題，與會老師一一給出解答和解決辦法，為學生們指明了克服的方向，照亮了前進的道路。

本次教師座談會及師生座談會，以網絡授課過程中存在的問題展開，鑒于教育觀念和教學行為的轉變，以不斷提高教師專業水平為中心，以變學生的被動學習為主動接受為宗旨，大大加強了學生管理與教學管理的聯動機制，促進了班風、學風、院風建設，提高了教師的教學水平以及學生的學習能力和自律能力。最終，本次期中座談會在各班學生代表的掌聲中落下帷幕，取得了圓滿成功！

電信工程系

電信工程系分別于2020年4月21日和23日晚上7點召開了期中教師座談會和學生代表座談會，會議通過視頻電話形式召開。

教師座談會主要分兩個議題。首先針對前半學期的線上授課進行總結，每位教師都積極發言，講述自己在上課過程中遇到的問題和比較好的解決方法，同時對如何進行線上教學設計和有效組織課堂活動進行了交流，做到相互促進。最后一致認為“視頻+講授（直播）+練習（學習通或者智慧樹）”的方式比較合理，組織教學活動時適當使用學習平臺中多項功能，注重學生的全員參與。然后對即將開始的期中考試和實驗實踐教學進行了探討。與會教師就試題如何有效覆蓋相關知識點、線上題型題量的把控、如何管控抄襲行為等難題進行了有效討論，此外還分別就后期實驗實踐教學的形式進行了梳理。

學生座談會由馬秋環老師主持，首先明確了召開此次座談會的目的和意義。期中學生座談會是師生交流的一個重要環節，聽取學生對老師線上教學的意見和建議、同學自身學習存在的問題和困難、人才培養設置中的疑惑和不解，真正解決學生間存在的實際問題。

與會學生按照年級依次發言，首先是電子信息工程和智能產品開發畢業班的同學針對就業面試、考研復試與調劑、畢業設計、畢業實習材料整理、畢業審核等畢業相關問題與老師進行了現場交流。然后是非畢業班的學生發言，主要圍繞老師線上授課的方式、學生學習過程中存在的困難、補考與重修、課程實踐與實訓等方面展開。馬老師做了詳細的記錄，大部分問題與會老師當場進行了答復，并表示需要和其他老師協調的會后及時溝通解決。

最后電信工程系主任劉娜老師做了總結發言，她鼓勵并引導與會學生越是在這個特殊的學期越應該保持積極樂觀的心態，永葆奮斗的活力，用滿滿的正能量帶動感染班級其他同學形成良好的班風。應時刻提醒自己，光陰有限，不該在偷懶中白白度過。學院系部與老師永遠是同學們心靈的港灣，期待與大家相約在美麗的校園。

人才培養的關鍵是教師與學生，只有建立雙方順暢的交流溝通渠道才能讓老師教的舒心，學生學的開心。用心搭建平臺，專心人才培養是電信工程系不斷的追求！

電氣工程系

本學期線上教學運行已經過半，為了深入了解掌握學生在學習中遇到的實際問題，傾聽學生心聲、鼓舞激勵學生，提高教學質量。2020年4月20日晚7點，電氣工程系組織召開了中期“云”師生座談會，電氣工程系全體教師及所有班級班長和學生代表參加了此次座談會。

首先陳會偉老師介紹了此次座談會的目的，然后按照高年級到低年級的順序，每個班級依次發言，同學們就畢業實習、畢業設計和線上教學過程中任課教師的教學提出意見和建議。針對學生提出的問題，老師們進行了認真的傾聽和詳細的記錄。當場能夠答復的問題，及時進行了解答；需要和其他老師溝通解決的問題，會后會及時溝通解決；對于學習積極性的問題，涉及到學生自身的問題，趙主任以自己的工作經驗，引導學生改進學習方法，增強學習的積極性及自信心。整場座談會學生踴躍發言，老師耐心解答，及時的解決學生的疑惑和問題，為以后學生管理工作和教學工作的提高，打下了堅實的基礎。

師生座談會后電氣工程系的教師也對半學期的線上教學做了交流，就上課過程中存在的問題相互傳授解決經驗，座談會在各參會人員的積極配合下順利完成。

 工業設計與圖學系

疫情以來，在“網教不停學”、“停學不停課” 思想的指導下，為保證同學們的上課進度和教學質量，各位老師八仙過海各顯神通，在老師和同學們的共同努力下，網課有條不紊的進行著。為傾聽學生心聲，了解教師教學情況，提高網絡教學質量，并做好長期上網課的準備。工業設計與圖學系分別于2020年4月22日和26日下午召開了期中教師座談會和學生座談會，會議通過QQ視頻分屏的形式進行。

座談會上，大家分別從教情、學情、課程思政等方面，對前一段時間的教學進行了總結和分享。大家積極發言，相互分享自己上網課的經驗、各平臺的優勢、過程性考核方法、互動方式等，并拋出教學過程中遇到的困惑。大家一致認為，網課過程中要充分隨時的互動，確保屏幕后的每一位同學跟的上、聽到進、掌握好。一些好的互動方式如：連麥問答、分組任務、翻轉課堂、隨機選人、課堂分數透明化加減、開攝像頭練習等。同時要結合疫情狀況，將熱點問題與講課內容結合起來，增進同學們的社會責任感和使命感。對即將開始的期中考試、實驗實踐教學和軟件教學的方式進行了探討，重點討論了軟件課硬件和軟件兼容問題、期中考試監控難題、教學質量保障等問題。

學生座談會由周淑芳老師主持，通過提前與同學們的溝通，讓大家了解此次座談會的主題和意義，并做好發言準備。特殊時期的網上座談會的形式是實現師生溝通的必要手段之一，聽取同學們的心聲、網課中困惑和意見、生活中的困難等，能夠更好的幫助同學們解決實際生活中和學習中的遇到的各種困難，真正做到傳道、授業、解惑。

18級工業設計參會學生依次發言，主要圍繞老師線上授課的現狀、教學的效果、作業的布置與批改等方面展開。同學們的問題點主要集中在以下幾個方面：1、對開學的迫切希望，對暑假時間點的關注。2、對網課效果比較認可，并可以自主安排課余時間。3、仍存在走神現象。建議老師多進行互動，包括學生間的分組討論，來提高學習的積極性。4、部分課程可以增加習題課，鞏固學習效果。

會上，就學生的疑問參會老師進行當場解答，對部分未能解決的問題，會后及時與相關負責老師溝通，并予以妥善解決。

最后，由周淑芳老師做總結性發言，在網課這個大背景下，大家要抓住機遇，應對挑戰。逆水行舟，不進則退。在這個特殊時期，同學們更應該把握好學習機會，合理安排自己的時間，增長自己的見識，不虛度光陰。營造一個積極活躍的課堂氣氛，在完成課業的同時，積極幫忙做力所能及的家務。

此次師生座談會是為了進一步促進師生交流、加強教風和學風建設、提高人才培養質量，旨在切實了解學生需求，提升網絡教學質量，助力學生成長成才。之后將通過舉辦更多師生交流活動，加強溝通，促進學生全面成長成才。