第七屆青島黃海學院大學生職業生涯規劃大賽暨首屆膠東經濟圈大學生職業生涯規劃大賽選拔賽實施方案
一、大賽主題
逐夢生涯,起航黃海
二、參賽對象
(一)本科組(A組): 全日制本科學歷在校生。
(二)專科組(B組): 全日制專科學歷在校生。
參賽對象不包括往屆在青島市大學生職業規劃大賽中獲一等獎、二等獎、三等獎選手。
三、大賽組織機構
(一)舉辦單位
1.主辦單位:青島黃海學院就業指導中心
2.承辦單位: 青島黃海學院智能制造學院
3.協辦單位:各二級學院
(二)大賽組委會及成員
大賽成立組委會,由分管就業工作的校級領導擔任組委會主任,學生工作部、就業指導中心主要領導、協辦學院分管院長、創新創業教育學院副院長、承辦學院分管副院長擔任副主任,組委會成員由就業指導中心工作人員及各二級學院就業專崗老師組成,負責統籌協調、組織實施全校大賽的各項工作(組成人員名單如下)。
主 任:劉紀新
副主任:楊曉磊 劉常江 李國榮 譚春波 甄程 孫豐鑫 崔久崗 孫在福 趙國光 孫兆忠 王劍 王芝發
成 員:就業指導中心工作人員及各二級學院就業專崗老師
大賽組委會辦公室設在就業指導中心,具體負責大賽的宣傳、協調、推進等日常工作。
四、大賽組織流程
大賽2020年10初啟動,10月底結束,分賽前指導、初賽、復賽、決賽4個階段。
(一)賽前指導(10月上旬)
各學院指導教師按照大賽相關要求對本學院參賽選手書面作品、VCR作品進行指導。并做好賽事宣傳的相關工作。
(二)初賽(10月19至20日)
1.報名。參賽選手在本學院報名。
2.初賽。各學院自行做好本學院賽事的實施、指導和評選等工作。比賽期間,各學院按照本科組1-2人,專科組2人的數量推薦復賽選手,按照《書面作品和個人VCR評分標準》(見附件)對選手的書面作品和VCR進行評選,個人VCR時長不超過90秒。初賽結束后,填報復賽人員名單,于10月20日前發給就業指導中心劉玉清老師。
(三)復賽(10月22日至23日)
1.各學院指導老師對參賽選手書面作品和個人VCR進行認真指導,對涉及參賽學院及個人的信息作匿名處理,圖片、文字等內容A4紙打印簡裝,個人VCR時長不超過90秒。各學院將復賽選手的書面作品(紙質版)和個人VCR(電子版)于10月22日報送到就業指導中心,參與作品評審。逾期未上交評審材料或評審材料上交不齊全的視為自動放棄參賽資格。
2.復賽作品評審。10月22日大賽組委會將組織對復賽作品進行評審,由評委對A、B兩組作品逐一評分。書面作品和VCR評審完成后,按照分數由高到低,從兩組作品中遴選出15強參加決賽。
(四)決賽(10月27日)
1.決賽組織:決賽內容由VCR展示、主題陳述、情景模擬、現場答辯四部分組成,每位選手參賽時間限時20分鐘,其中VCR展示2分鐘,主題陳述8分鐘,情景模擬7分鐘,現場答辯3分鐘。VCR展示自我介紹視頻;主題陳述由參賽選手以PPT形式展示個人職業生涯規劃書;情景模擬由參賽選手圍繞“目標職業典型工作情景”為主題自編短劇,時間不超過6分鐘,選手扮演本人參賽作品中規劃的目標職業角色,可邀請同學、老師聯合參演,總上場人數不超過4人,扮演結束后,選手進行1分鐘自述,闡明為應對工作情景中遇到的問題在大學期間應提升哪些職業素質,該如何提升;現場答辯環節由評委對參賽選手進行現場提問,全方面展示選手對目標職業的理解。
2.決賽評審:每位參賽選手展示完畢后,由評委根據《決賽評分標準》(另發)進行現場打分,完成決賽評分。根據復賽、決賽成績計算最終得分,按分數由高到低順序分別評選出A/B兩組的獲獎選手。一、二等獎不設并列獎,若總成績出現相同分數時,以決賽環節得分排序為準。
五、獎項設置
1.一等獎:本科組1名 專科組1名
二等獎:本科組1名 專科組1名
三等獎:本科組2名 專科組2名
優勝獎:本科組3名 專科組4名
2.優秀指導教師獎:8名
3.最佳助演團隊獎:本科組1個、專科組1個,頒發給A、B兩組決賽環節最佳助演團隊。
4.優秀組織獎:1個
六、評選辦法
評委秉承“公開、公平、公正”的原則進行評判,按照大賽統一評分標準,以百分制核算,精確到小數點后兩位。
(一)最終分數
選手最終成績=復賽環節得分×40%+決賽環節得分×60%。
(二)優秀指導教師獎
優秀指導教師獎頒發給獲獎選手的主要指導教師,每位參賽選手主要指導教師1人。
(三)最佳助演團隊獎(每組1個)
由A、B兩組得分最高的助演小組獲得。
七、大賽要求
(一)認真組織實施。各學院要高度重視,認真做好本次大賽的宣傳、組織、發動和指導培訓工作,積極鼓勵本學院學生參與,做到以賽促學。各二級學院要及時將賽事相關動態、比賽總結、圖文、視頻等信息發送到就業指導中心郵箱,
(二)規范參賽作品。參賽選手提交的作品及相關電子版資料必須是本人原創作品,并保證擁有該作品的合法著作權。所有參賽作品不退原稿,請自行保留底稿。參賽作品內容必須合法,不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家法律、法規相抵觸的內容。出現此類稿件,主辦方將不予評審,情節嚴重者移交司法機關處理。
(三)獲獎作品權益。參賽作品及視頻資料將由組委會根據需要篩選,并在相關網頁發布或將作品成冊出版發行,供廣大師生學習交流,參賽者不得有任何異議,獲獎作品的作者擁有該作品公開發表的署名權。獲獎選手獎金個人所得稅由獲獎者自行申報繳納。
(聯系人:劉玉清 聯系電話:83175177 郵箱:qdhhxyjy@126.com)
附件 : 書面作品和個人VCR評分標準
附件
書面作品和個人VCR評分標準
評分要素
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評分要點
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具體分值
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具體描述
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職業
規劃
設計
書內
容
70分
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自我
認知
10分
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5分
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自我分析清晰、全面、深入、客觀,自身優、劣勢認識清晰
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3分
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綜合運用各類人才測評工具評估自己的職業興趣、個性特征、職業能力和職業價值觀
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2分
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從個人興趣、成長經歷、社會實踐和周圍人評價中分析自我
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職業
認知
20分
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5分
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有目標職業職場人物訪談內容,且對目標職業認知具有良好的指導性與針對性
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3分
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對目標職業的行業現狀、前景及就業需求有清晰了解
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5分
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熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式,了解目標職業的待遇、未來發展趨勢
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3分
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清晰了解目標職業的進入途徑、勝任標準以及對生活的影響
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2分
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在探索過程中應用文獻檢索、訪談、見習、實習等方法
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2分
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了解社會整體就業趨勢與大學生就業狀況
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職業
決策
12分
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4分
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職業目標確定和發展路徑設計符合外部環境和個人特質(興趣、技能、特質、價值觀),符合實際、可執行、可實現
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4分
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對照自我認知和職業認知結果,全面分析優、劣勢及面臨的機會和挑戰,職業目標的選擇過程闡述詳盡,合乎邏輯
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2分
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備選目標要充分根據個人與環境的評估進行分析確定,備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關性
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2分
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能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策
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計劃與
路徑
20分
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5分
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行動計劃要發揮本人優勢、彌補本人不足,具有可操作性(有相關社會實踐經驗者,應列明時間地點及證明人聯系方式)
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10分
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近期計劃詳盡清晰、可操作性強,中期計劃清晰、具有靈活性,長期計劃具有導向性
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5分
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職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果,符合邏輯和現實
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自我
監控
8分
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3分
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設定行動計劃和職業目標評估方案,標準和評估要素明確
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3分
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正確評估行動計劃實施過程和風險,制定可行的調整方案
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2分
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方案調整依據個人與環境評估分析確定,并考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異,具有可操作性
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設計思路
10分
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作品邏輯性
5分
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職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理,能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵
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作品美觀性
5分
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結構清晰,版面大方美觀,創意新穎
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VCR展示20分
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個人特色5分
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展示方式、內容具有個人特色和創新性
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畫面美觀
10分
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結構層次清晰,視覺效果美觀,播放流暢
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感染力
5分
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作品內容生動、形象,具有強烈的感染力
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