誨人不倦,春風化雨
表達著對他們崇高的敬意
愛心澆灌,播種希望
體現的是他們真實的品格
讓我們一起走近2021年度智能制造學院優秀輔導員
領略他們的風采吧
智能制造學院 王民華
用愛堅守,當好學生引路人
作為一名輔導員,一心撲在工作上,甘于平凡,工作兢兢業業,勤奮務實,扎根平凡崗位,堅守育人使命。
肩上有責,做好學生指導者
重視學風建設。嚴格考勤,隨時抽查課堂紀律,對違紀學生及時進行教育;經常通過座談會、班會等形式促進學生交流學習經驗和學習方法。注意同任課教師的交流,交流學生情況,不定時深入課堂聽課,了解學生學習情況。
心中有愛,當好學生陪伴者
所帶學生,來自全國各地。工作中,關注特殊群體學生,貧困生、單親家庭學生、少數民族學生、心理脆弱學生等等,分門別類建立檔案,關心他們的飲食起居,解決學生所求,滿足學生所需,像家人一樣對待他們,陪伴他們。
努力提升,完善自我
默默堅守,換來碩果。所帶班級在學院進行的各項考核中始終名列前茅,1人被評為青島市優秀共青團員,3個班集體被評為省級優秀班集體,4人獲國家獎學金,無數學生參加各種科技比賽獲得市級、省級、國家級獎項。 王老師本人也獲全國應用型綜合技能大賽優秀指導教師3次、先進個人1次,青島市職業規劃大賽優秀指導教師1次,獲校級管理育人先進個人1次,獲校級優秀輔導員8次,校級大學生職業規劃大賽優秀指導教師3次,校級就業工作先進個人3次等等。
自從踏上輔導員崗位,他就以堅定的信念一路走過,他為自己是一名輔導員而感到無限光榮,甘愿做一顆螺絲釘,扎根青島,愛在黃海,在輔導員這個平凡的崗位上不懈奮斗!
智能制造學院趙紹利
筑牢政治根基,堅定理想信念
注重提升政治素養,積極貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,立場堅定,自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。多次主動參與學院的疫情防控工作,2022年春天疫情嚴重時,更是選擇24小時堅守工作一線,與學生同吃同住,用實際行動守護學生。
不忘育人初心,踐行教師使命
堅守輔導員工作一線十余載,圍繞立德樹人根本任務,注重學生思想政治教育和全面發展。在學生思想成長、學業指導、職業規劃、心理健康、志愿服務、社會實踐、創新創業等方面做了大量卓有成效的工作,取得了不俗的成績。
小荷初露尖角,育人成果喜人
班級學風建設初見成效。2022屆船海專業8人考研成功。2023年考研意向學生占比64.47%。班級學科競賽、創新創業人均1.5份省級榮譽,學校首個“互聯網+”金獎落戶2019級電氣本1王月南同學。2019級電氣工程及其自動化本科1班獲評2021年山東省優秀班集體。
智能制造學院 程曉飛
思政領航,潤物無聲細溝通
始終堅守在輔導員工作一線,思想端正,積極進取,認真學習黨的路線方針政策,不斷提高自己的思想政治素質。以理想信念為引領,定期召開主題班會進行思政主題教育,保證班級底色正確。以“潤物細無聲”的教育方式積極和學生溝通,堅持知心談話,成為學生的良師益友。
學風護航,打造優秀班集體
所帶班級學風優秀,歷屆本科畢業生均有多位拿到研究生入學通知書,所帶2021屆專科專升本錄取率達到22%,19級機電一班專升本報考率74.5%。在校班級積極鼓勵學生考取各類職業資格證書,20電信本科班英語四級通過率41%,各班級學生考研意向明確,學習積極性高。
文體助航,張弛有度促穩定
為緩解疫情帶來的緊張焦慮情緒,積極組織班級各類文體活動、心理團建等集體活動,增強班級凝聚力和向心力。班級管理上張弛有度,在校班級三星級宿舍達標率100%,四星級宿舍達標率45.8%。采取各種有效措施服務學生,班級整體穩定發展。
智能制造學院 張衛星
加強思想引領,做學生成長成才的領路人
沒有理想信念,會造成精神缺鈣,作為輔導員,首先要做好學生思想政治工作,要做好學生的知心朋友和人生導師。學生學習是第一要務,學業問題作為學生思想情況變化的預警器,以職業生涯規劃作為引導學生剖析問題的切入點,把思想政治教育貫穿于學生大學學習的始終。思想政治教育融入主題班會、黨團活動、社會實踐等所有和學生相關的方方面面。
情系學生成長,做俯下身子實干的擺渡人
清晰了解學生,通過切實有效的工作手段,以期獲取理想的工作效果。以職業生涯規劃為切入,引導學生了解自身現狀,明確人生目標,確立發展方向,規劃大學生活。以學風建設為抓手,建立學生分類分級預警機制,走訪宿舍,談心談話,鼓勵和引導全體學生重視學習,培養學生的自主性、創新性學習能力。
注重學生心理健康教育,培養他們的興趣愛好,提高綜合素質能力。
在思想教育的過程中注重心理健康教育,使學生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙,增進身心健康,以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境,最大限度地預防和控制精神疾病和身心疾病的產生,加強了對他們的心理健康教育。時時關注學生的思想動態,正確地開導學生,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀、向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
智能制造學院 葛付婷
以誠待人,善待每一位同學的每一份情感
教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導員,在工作中傾注所有的熱情與愛心。愛學生,愛自己的工作,愛自己的事業。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位學生,真誠地對待每一位學生的每一份情感。在這種平等的交流中,學生們能充分體會到老師的尊重,和學生們成為了朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。
執著追求,堅持班風、學風建設
以班風建設為中心,堅持教育引導育人,管理約束育人,服務支持育人,環境熏陶育人,利用主題班會、團會、課外輔導等形式引導學生,學生積極參加各類社團活動,取得豐碩成果。
耕耘必有收獲,嚴抓班級學風建設,充分調動學生學習積極性。學生的成績是滿滿積累的過程,充分發揮學生能動性,積極引導學生投入到學習之中。
勤奮務實,爭創輔導員的佼佼者
累計發表學生管理類論文10余篇,參與課題5項;獲校2021年度“三全育人”先進個人、星級文明宿舍創建十佳輔導員等榮譽稱號。
熱愛黨的教育事業,一心撲在工作上,從不計較個人得失,工作兢兢業業,勤奮務實,認真履行著一名學生工作人員的職責。