智能制造學院課堂教學評價表（實驗課）
人才培養是課堂教學的根本任務，注重課堂教學的有效性，充分體現學生的主體地位，加強實踐教學，把師生互動，學生的參與、學生的表現，學生的收獲作為評價課堂教學的關鍵。
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授課教師
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所屬系部
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課程名稱
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授課內容
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專業、班級
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授課地點
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應到/實到人數
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未到名單及原因
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項目內容
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評價分數
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教學準備
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提前5分鐘到達上課地點，迅速、有效引導學生快速進入上課狀態；儀器設備、工具、材料、工作服和教學資料準備齊全，儀器設備達到實訓要求并符合安全規定。
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教學管理
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教學認真負責，備課充分；儀表得體，精神飽滿；嚴格要求，愛護學生；應變能力強，有效掌控課堂節奏、秩序和氛圍。
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教學內容
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實驗任務明確，內容飽滿，能結合學科專業新發展；時間安排合理，教學進度合適；理論教學內容與實訓內容結合度高；指導教師設備操作規范、熟練，重視對學生進行操作規范和安全教育；指導學生填寫實驗報告。
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教學方法
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語言表達清晰、精煉，語速恰當；示范準確、規范；指導耐心、細致；實驗、實訓方法得當，充分利用各種教學資源、現代化多媒體教學技術或其他輔助教學手段，激發學生學習興趣；教學方法體現“教中學、做中學”的教學思想；組織練習科學合理，講練比例得當。
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學生學習
效果
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學生學習專注、積極性高，課堂氛圍嚴謹、活躍；學生實驗儀器設備操作準確、規范，運用所學知識分析問題、解決問題的能力得到提高，教學效果明顯；課程思政得到體現，學生創新思維和努力探究、務實求精、團隊協作精神得到培養。
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具
體
點
評
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聽課人
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聽課時間
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年 月 日 節次：
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注明：評價標準共分五檔：95分，90分，85分，80分，70分。