經過近一個月的部署和安排，我院期中教學檢查工作順利落下帷幕。通過此次期中教學檢查使老師和同學都認識到工作和學習中存在的不足和問題，從而在以后的工作學習中更好的改進和提高。

 一、整頓課堂紀律，狠抓學風建設

       本學期4月份，我院向教務處申請并建立了“上課學生考勤考核制度”，在各級領導的支持和指導下，我們在全院范圍內開展“整頓課堂紀律、狠抓學風建設”活動，要求每節課都檢查學生人數，并由任課教師簽字，學生無故曠課的將會受到學院嚴厲處分，并在處分之前寄送給學生家長一份處分通知單，通過此項舉措，學生上課到課率得到很大的改善，從而讓教師的育人環境得到保障，增加教師教書育人的責任感。

  二、認真組織聽課、評課活動

      我院督導小組在期中期間認真組織聽課，大部分任課教師的教學文件規范齊全，做到了授課內容與教學大綱、教學計劃、教案、講義的匹配。大部分教師通過課堂講清學習本課程的目的與方法，指明了本課程與將來職業方向的關系，提高了學生學習的自覺性。

      通過聽課、評課活動，發現存在一些問題需要及時改進。如個別教師授課內容與教學大綱、教學計劃不匹配，個別教師課前準備不夠充分，個別教師授課時目的、要求不夠明確，重點、難點沒吃透。

三、舉辦本科專業師生座談會

      我院在5月15日召開本科專業師生座談會，教研室主任、本科教學老師、三個本科班學生代表參加了會議。

會上，學生代表結合切身體會講述了班級的學習狀況, 并認真反饋平時了解的教學信息，教師針對本學期的教學安排、課程設置、教學內容等方面的問題發言，對存在的問題發表自己的看法和意見，并提出了一些好的建議。通過此次座談會，我們發現大部分本科生學習積極性高，但是自主學習能力欠佳，仍需加強。

四、積極開展教學研究、課程建設工作

       教研室是基層的教學和教研單位，其開展教研活動的好壞，直接影響教學質量和教學效果。因此，必須化大力量建設好，為進一步提高教學質量打下基礎。為此，確定了“課程相關度高，便于學術交流”的原則，要求我院各教研室積極開展教研活動，依托我院兩個研究所和實驗室條件，調動年青教師積極性，爭取科研課題，多發表論文。目前機電教研室、機制教研室多名教師已經向學報及部分核心期刊投稿。

       課程建設是一項系統工程，其好壞直接關系到培養目標的實現。我院教師全體動員，積極參與山東省級精品課程群-機械制造精品課程群建設，尤其是五位年青教師，在繁重教學任務下加班加點，積極的完善課程申報書。

五、教學中需要改進的問題

1、提高青年教師授課水平

從教學聽課檢查和座談會中，反映出存在的一些問題。少數教師精力投入不足。課前準備不是很充分，課程設計缺乏合理性，缺少應有的教學手段。講課理論、示范作品、案例分析過于貧乏簡單、平鋪直敘，教學手段單一、缺乏駕馭課堂教學的能力。

2、課程設置進一步合理化

課程建設是一個系統工程。在教學檢查中，教師、學生反映課程設置需要進一步合理化，各專業交叉嚴重，專業特點不明顯。建議各專業帶頭人認真研究社會需求，按照“循序漸進”的認知規律和高等教育規則，制定一套適用、靈活的教學計劃。

3、加大對學生學習方法的指導，增強學生的成就感

有些同學在學習過程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學習方法，自學能力匱乏，自信心不高。作為專業教師，要對學生的學習方法進行指導，培養學生的自學能力，采用“任務驅動”教學法，增強學生的自信心和成就感。另外，增強教師的責任感，集中成績好、愿意學的同學，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務、壓擔子，利用模范作用，以點帶面，激發全體學生的上進心和學習熱情，達到共同進步的良好效果。

提高教學質量是一個需要常抓不懈的工作，也是我院的主要任務和職責。我院要借這次教學檢查之東風，加強管理，堅持不懈，努力工作，切實進一步提高教學質量。