5月20日上午，我校在一號教學樓二樓會議室召開學生工作現場會。副院長楊春聯出席并主持會議，珠山學院負責人、學生工作處副處長孫兆忠、張艷、各二級學院行政副院長及相關工作人員與會。

會議開始后，楊院長首先提出了六個問題供與會人員思考：為什么要抓管理；怎樣抓管理；珠山學院如何抓管理；我們如何抓管理；差距在什么地方；今后我們該如何做。接著，珠山學院負責人向與會人員介紹學生工作經驗，他從個人的認識和體會、學生管理抓什么、校園文化建設抓什么三個方面展開論述，和與會人員分享了他多年來從事管理工作積累的寶貴經驗和有極大借鑒價值的可取做法。他說學生工作是一項系統工程，是一把手工程，必須依靠全員管理、從嚴治教、依法治學，走辦特色、創品牌、爭一流之路。作為學生工作人員要善于學習，通過閱讀《中國教育報》了解我國最前沿的教育信息，把握教育的熱點，從這些信息中提煉出自己的東西利用“朝訓”時間傳遞給學生。珠山學院院長說學生管理要抓自治，要加強學生自我教育，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣，最終實現自我觀察、自我分析、自我總結、自我承諾、自我獎懲、自我完善、自我提高。在校園文化建設方面，院長說要注重從教育教學的實踐中提煉出通俗易懂、對學生有教育意義的內容，讓這些內容以展板、板報等形式出現在教學樓走廊、教室中，起到潤物無聲、春風化雨的作用。

珠山學院院長介紹完以后，他帶領全體與會人員到珠山學院教學區進行實地考察。珠山學院教學樓走廊內除了懸掛著院長提到的三種習慣、六個能力、七項要求等內容外還有學生的書法作品、母親節寄語等內容。總之，整個走廊干凈、整潔，營造了一種積極向上的校園文化氛圍。

實地考察結束后，全體與會人員回到二樓會議室，就珠山學院院長的講話和實地考察的情況暢談學習體會。討論匯報后，與會人員的體會可總結為以下幾點：一是對之前做過的工作缺乏總結提煉，很多好的做法沒有持之以恒；二是加強自身學習，提高工作水平；三是實行全員管理，全體教職工共同承擔起學生教育管理的責任；四是要走近學生，在管理上實行剛性和柔性相結合的方式；五是加強隊伍建設，實行淘汰機制。

會議最后，楊院長做總結講話。他說，教學是學院的中心工作，管理是基礎，是做好該中心工作的保障。他要求全體學工人員要沉下心來、深入下去，由表及里，真心實意的做好工作。學生工作處要和各二級學院共同努力，開創平安、穩定、和諧、有序的學生工作新局面，為學院中心工作、為立德樹人根本任務的實現提供強有力的支撐。