機電工程學院以學校畢業設計（論文）工作進程表為依據，結合自身的實際情況，畢業設計（論文）答辯工作于2016年6月7日正式啟動，6月11日全面開展。

機電工程學院領導高度重視本次答辯工作，以劉紀新院長為首的院領導班子全程參加了本次工作。本次答辯共分八組，每組答辯委員會組長均為副教授及以上職稱。學生答辯分為兩個環節：

1.學生自述環節，學生對畢業設計（論文）答辯自述主要內容如下：

（1）畢業設計（論文）的任務、目的和意義；

（2）研究現狀；

（3）畢業設計（論文）的基本內容及主要方法；

（4）取得的成果、研究工作結論、存在問題與建議。

2.評分教師提問環節，提問的內容為課題的關鍵問題和與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本設計及計算方法、實驗方法、測試方法、實驗結果分析。

機電工程學院由梁海順教授主持畢業答辯的整個過程，主要流程如下：

1.編制了詳細的《機電工程學院畢業設計（論文）評審答辯事宜》，對整個答辯流程做了統一安排；

2.制定了《2016屆畢業設計（論文）答辯主、分會場安排表》，從答辯時間、地點到評委評分和學生組織，都做了周密安排；

3.動員指導教師對論文初稿審閱把關，對論文提出修改意見；

4.組織各答辯小組老師集中評閱論文，再次給出修改意見；

5.主會場答辯，給各分會場做示范，保證第一次參加畢業答辯的指導教師清楚答辯流程和注意事項；

6.分組答辯，由各答辯小組組織進行。

在此期間學生共有3次修改論文的機會，從而最大限度地保證了論文的質量。

在歷時將近一周的時間里，答辯委員會和各答辯小組認真履行職責，師生共同努力，使答辯工作順利開展。