三月，又一個學雷鋒月到來之際，青島黃海學院的校園里有一群人格外忙碌。雷鋒報告會現場他們靜靜聆聽，雷鋒紀念館里他們認真講解，學雷鋒啟動儀式上他們齊聲宣誓……他們有著不同的年齡，來自不同的領域，但卻有著一個共同的身份：黃海追“鋒”人。建校28年來，一代又一代黃海追“鋒”人用各種形式接續傳承雷鋒精神。在他們看來，這既是一份榮譽，更是一份責任。

緣起，黃海與“雷鋒”這樣結緣

1996年，青島黃海學院踏著改革開放的浪潮應運而生。早在建校之初，從小深受雷鋒精神影響的劉常青董事長就提出“要以雷鋒為榜樣，抓好學生的思想品德教育。”偶然一次機會，他聽到了雷鋒班第四任班長曲建文作的雷鋒精神報告會，深有感觸。第二年（1998年）就邀請曲建文老班長到校為師生作雷鋒精神報告，雷鋒精神的種子就此在黃海生根發芽。
  為了讓雷鋒精神變得可感、可觸、可知、可聽，2012年，黃海學院建成了國內高校第一個雷鋒紀念館，形成雷鋒紀念館、雷鋒塑像、雷鋒講壇、《雷鋒》雜志工作站“四位一體”的學雷鋒實踐教育基地。2021年，學校主動適應時代發展要求，充分利用虛擬仿真技術，建成了包含思政教育 VR 實踐教學中心、紅色文化 VR 互動體驗館、3D 紅色影院等教育場館的新時代紅色文化實踐教育基地，上百套VR全景教學資源，上萬套互動學習資源，打造出沉浸式的實踐育人平臺，讓包括雷鋒精神在內的紅色基因傳承更具深度和溫度。

傳承，黃海追“鋒”人層出不窮

青島黃海學院每年邀請雷鋒班老班長、研究宣傳雷鋒精神的專家學者來校作報告。尋找身邊的雷鋒、“校園雷鋒十百千”創建工程、“小黃鋒”志愿服務等形式多樣的常態化學雷鋒活動也成為每個黃海師生的日常。被雷鋒精神浸潤影響的一代代黃海追“鋒”人，已有十余萬。
  雷鋒班第21任班長李桂臣視傳承雷鋒精神為一生的使命和責任，2019年他退役后正式入職黃海，任學校雷鋒紀念館館長、校武裝部副部長，他說：“來黃海學院工作，為我繼續傳承和發揚雷鋒精神找到了一個非常好的平臺和機會，這對我來說是可遇而不可求的。”青島黃海學院護理與健康學院2022級護理專業學生曹莉莎利用空余時間到養老院做志愿者，養老院因她的善舉寫來感謝信。她說：“參觀學校雷鋒紀念館，我聽著講解員講述雷鋒的事跡，深受觸動。未來，我會繼續弘揚雷鋒精神，把志愿服務堅持下去。”2022年度青島黃海學院輔導員年度人物——經濟與管理學院專職輔導員孫增娟將學生視如己出，在平凡崗位上十余年堅守如一日，她說：“雷鋒精神不僅僅是助人為樂，也有干一行愛一行的敬業精神。” 他們身份不同，年齡不同，弘揚雷鋒精神的方式不同，但他們都是黃海追“鋒”人中的一員。
  失去雙臂的口書畫家劉仕春老師、勇抱燃燒煤氣罐的劉名利老師，熱心幫助失明老人的陳松、孝老助殘典型鮑晴晴、斬斷青絲馳援武漢的90后女護士何瑞星、勇救暈倒環衛工人的毛淼、李紫月、張成良……黃海追“鋒”一批接續一批。而在抗疫一線、抗洪救災現場，在社區義診、小家電維修、大型賽事等志愿服務活動中，這樣的黃海人還有很多很多。當被問及這樣做的原因時，他們都會不約而同的提到雷鋒的名字，提到學校常態化學雷鋒活動對他們潛移默化的影響。
  帶動，讓雷鋒精神“鋒”火相傳
  為持續推進學雷鋒活動走深走實，青島黃海學院與全國最有影響力的雷鋒紀念館、研究所、雷鋒生前所在部隊以及部分高校緊密聯系，簽訂合作協議，攜手建設“全國雷鋒精神教育聯盟”，共同舉辦“雷鋒精神與高校思政課改革論壇”，聯合開展“雷小鋒”種子工程等實踐培育活動，共育雷鋒志愿服務團隊。值得一提的是，學校“雷小鋒”種子工程志愿服務隊成功入選2021年山東省大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動國家級重點服務團隊，“最美小黃鋒”志愿服務團隊榮獲2022年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐優秀團隊，“健康呵護”小黃鋒志愿宣講團入選2023年全國大學生口腔健康志愿宣講團。
  青島黃海學院學雷鋒實踐教育基地對社會免費開放，累計接待企事業單位、大中小學及周邊社區群眾參觀超過16萬人次，很好地發揮了對周邊區域的輻射帶動作用，成為當地思想政治學習的園地和群眾教育實踐活動陣地。中國石油大學（華東）等十幾所學校和單位在此掛牌成立素質教育實踐、紅色教育、廉政教育或志愿服務基地。學校《雷鋒的人生觀》課程已上線國家在線課程共享平臺，已對河北大學、貴州大學等17所高校12500名學生展開線上教學，累計互動12.64萬人次。

黃海師生、周邊群眾、兄弟院校……越來越多的人加入黃海追“鋒”人的隊伍，學雷鋒“黃海模式”的品牌效應和輻射帶動作用日益明顯。雷鋒精神必將在一代代黃海追“鋒”人的接續傳承下，“鋒”火相傳，生生不息。

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