又一個學雷鋒月到來之際，山東省青島市黃海學院校園里有一群人格外忙碌。雷鋒報告會現場他們靜靜聆聽，雷鋒紀念館里他們認真講解，學雷鋒啟動儀式上他們齊聲宣誓……他們有著不同的年齡，來自不同的領域，但卻有著一個共同的身份：青島黃海學院追“鋒”人。

建校28年來，一代又一代黃海追“鋒”人用各種形式接續傳承雷鋒精神。在他們看來，這既是一份榮譽，更是一份責任。

黃海與“雷鋒”這樣結緣

早在建校之初，從小深受雷鋒精神影響的青島黃海學院董事長劉常青就提出“要以雷鋒為榜樣，抓好學生的思想品德教育。”1998年，他邀請雷鋒班第四任班長曲建文為師生作雷鋒精神報告，雷鋒精神的種子自此在學院生根發芽、茁壯成長。

2012年，青島黃海學院投資100多萬元建成了國內高校第一個雷鋒紀念館，形成雷鋒紀念館、雷鋒塑像、雷鋒講壇、《雷鋒》雜志工作站“四位一體”的學雷鋒實踐教育基地。2021年，該院充分利用虛擬仿真技術，投資300萬元建成了包含思政教育VR實踐教學中心、紅色文化VR互動體驗館、3D紅色影院等教育場館的新時代紅色文化實踐教育基地，讓包括雷鋒精神在內的紅色基因傳承更具深度、溫度。

黃海追“鋒”人代代傳承

28年來，學院每年都會邀請雷鋒班老班長、研究宣傳雷鋒精神的專家學者來校作報告。雷鋒班第21任班長李桂臣也正式入職學院，任雷鋒紀念館館長。“尋找身邊的雷鋒”、“校園雷鋒十百千”創建工程、“小黃鋒”志愿服務等形式多樣的常態化學雷鋒活動也成為全校每名師生的日常。被雷鋒精神浸潤影響的一代代黃海追“鋒”人，二十余年間已有十余萬。

失去雙臂的口書畫家教師劉仕春、勇抱燃燒煤氣罐的教師劉名利、熱心幫助失明老人的陳松、孝老助殘的典型鮑晴晴、斬斷青絲馳援武漢的90后護士何瑞星、勇救暈倒環衛工人的毛淼、李紫月、張成良……他們身份不同，年齡不同，弘揚雷鋒精神的方式不同，但他們都是學院追“鋒”人中的一員。而在抗洪救災現場，在社區義診、家電維修、大型賽事等志愿服務活動中，黃海學院追“鋒”人更是層出不窮。當被問及這樣做的原因時，他們都會不約而同地提到雷鋒的名字，提到學院常態化學雷鋒活動對他們潛移默化的影響。

讓雷鋒精神“鋒”火相傳

12年間，青島黃海學院學雷鋒實踐教育基地對社會免費開放，累計接待大中小學、機關企事業單位及周邊社區群眾等超過16萬人次，成為當地思想政治學習和群眾教育實踐活動的陣地。中國石油大學（華東）等十幾所大中小學校和單位在此掛牌成立素質教育實踐、紅色教育、廉政教育或志愿服務基地。學院《雷鋒的人生觀》課程已上線國家在線課程共享平臺，對河北大學、貴州大學等17所高校12500名學生展開線上教學，累計互動達12.64萬人次。

青島黃海學院黨委宣傳部長李鎮江告訴記者，學院師生、周邊群眾、兄弟院校……越來越多人加入了青島黃海學院追“鋒”人的隊伍，學雷鋒“黃海模式”的品牌效應和輻射帶動作用日益明顯。雷鋒精神將在一代代黃海追“鋒”人的接續傳承下，“鋒”火相傳，生生不息。

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