青島黃海學院教育學院始終把傳承雷鋒精神作為立德樹人的重要內容，將雷鋒精神深度融入教育教學和人才培養的全過程、各方面。學院秉承以雷鋒精神興校育人的黃海模式，從思想教育、教學實踐、校園文化、社會服務構建“四維協同”育人體系，賦能培養新時代教育工作者。

雷鋒精神引領思想教育，筑牢師范根基

雷鋒精神是中國共產黨精神譜系的重要組成部分，蘊含堅定理想信念的政治倫理。教育學院面向新入職教師、在職教師、黨員干部、輔導員等開展形式多樣的學習教育工作，促進教師師德師風建設與育人實踐深度融合，讓雷鋒精神成為教師心之所向，鑄就教師對教育事業堅定的信仰信念。作為未來教育的中堅力量，師范生的思想道德建設關系到人才培養的質量，關系到國家的前途命運和民族的未來。學院每年堅持實施“學雷鋒”主題月，選樹雷鋒式班級、雷鋒式班級和雷鋒式學生，開展以學習雷鋒精神為主題的黨日活動和團課，邀請雷鋒班第21任班長李桂臣作專題講座等一系列活動，以及組織學生實地參觀雷鋒紀念館、紅色文化實踐教育基地等教育實踐，帶領師范生們多方位、沉浸式地學習和理解雷鋒精神的時代價值，使他們進一步明確了作為未來教育者的責任與使命，使雷鋒精神在他們身上達到知、信、行的統一。

雷鋒精神指導教學實踐，創新教育模式

教育學院始終堅持教師是教育活動的主要承擔者、是人才培養中的核心貢獻者的理念。學院從學生特點和專業特色出發思考課程育人的實施路徑，綜合運用互動式、啟發式、交流式等教學方法，努力引導學生將雷鋒精神根植于心、外化于形。在此期間，涌現出了一批功底扎實、技能精湛的教學能手，在山東省本科高校課程思政教學比賽等賽事中斬獲佳績。學院打造“名師大講堂”品牌，邀請來自高校和幼兒園一線的名師、專家、優秀教師代表等圍繞社會主義核心價值觀，幫助師生樹立正確的教育理念，完善教育教學認知，塑造良好師德師風，提高從事教育教學工作的綜合素質。同時，學院積極推進產教融合工作的開展，把師德教育納入師范生教育實踐的全過程，指導師范生在教育實踐的過程中把雷鋒精神融入課堂教學和班級管理，與教育家精神交融共生，以大愛的胸懷涵育教師的仁愛之心，努力做教育改革的奮進者和教育領域的新時代雷鋒。

雷鋒精神浸潤校園文化，培育時代新人

教育學院聚焦雷鋒精神打造欣欣向榮的校園文化，以豐富學習內容、創新學習形式、拓展學習載體、打造實踐平臺等推動學雷鋒活動常態化，實現“學習——體驗——踐行”的貫通。例如學院把學校學雷鋒“六個一”工程轉化為第二課堂“課程”，圍繞愛國、敬業、誠信、友善等主題，動員學生讀一篇雷鋒日記、寫一篇讀后感、參加一次社會實踐活動。通過觀影、演講比賽、讀書分享會、“三字一話”訓練、紅色劇目展演等形式多樣的活動，營造向真向善向美向上的校園文化氛圍，讓學生切身感受到雷鋒精神的感召力和影響力。這些活動不僅為學生們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺，在弘揚雷鋒精神的同時，也鼓勵學生們發揮創新思維，以新穎的方式展現雷鋒精神的時代內涵，從而更有效地踐行雷鋒精神。

雷鋒精神助力社會服務，彰顯責任擔當

教育學院加強志愿服務文化建設，引導青年學子成長成才、奉獻社會。學院成立幼兒教育教師公益團、“紅燭”志愿服務團隊、“星火燎原”三下鄉支教團隊等，號召學生參與“青鳥計劃”返鄉開展社會實踐活動，組織和帶領學生開展社會實踐活動，走進幼兒園、中小學、孤兒院、敬老院、社區等，為社會公益事業的發展貢獻綿薄之力。此外，學院培養雷鋒精神宣講志愿者，面向校內外開展雷鋒精神的宣講活動。其中，“紅燭”團隊已組織了350余次志愿服務活動，參與志愿者2600余人次，受益人群近5000人，志愿服務總時長近萬小時。2023年學院共有65個團支部參與結對，開展進社區志愿服務活動30余次，學生參與540余人次，累計志愿服務時長達4000余小時。學院團總支及多名師生受到共青團山東省委2023年度“百萬大學生進社區”社會實踐活動的表彰。在參與志愿服務的過程，師生們提升了自身的精神素養與實踐能力，達到了“助人”和“育己”的雙贏，這是對我校“惟德惟能，止于至善”校風的體現，更是對雷鋒“做一顆永不生銹的螺絲釘”最生動的寫照。

雷鋒精神隨著時代的發展不斷生發新的歷史意義，是新時代中國特色社會主義的價值理念。教育學院以雷鋒精神為燈塔，致力培養出更多愛黨愛國、助人為樂、敬業奉獻、銳意進取、艱苦奮斗的“雷鋒式師生”，為教育事業的發展添磚加瓦。

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