為全面提升教師數字化教學能力、實踐育人水平與教研創新能力，助力高素質應用型人才培養，4月17日下午，南昌大學先進制造學院李小兵教授受邀到我校智能制造學院知行樓303智慧教室作“AI賦能新工科機械基礎課程教學與創新實踐”主題報告。機械類專業全體教師及各創新協會負責人參會，報告由副院長周淑芳主持。

李小兵教授深耕裝備數字化與智能設計、機器人與精密傳動、摩擦學與表面工程等研究領域，不僅擁有深厚的學術積淀和豐富的教學科研經驗，更在一流課程建設、虛擬教研室搭建、創新實踐育人等方面成果卓著，為本次報告的專業性與實用性提供了有力保障。

報告會上，李小兵教授圍繞AI賦能新工科機械基礎課程教學、創新實踐與育人成效、虛擬教研室建設等方面展開分享。結合工程制圖、機械設計、機械創新設計等核心課程教學實際，系統拆解了人工智能與機械基礎課程深度融合的實施路徑，聚焦智能備課、個性化教學、虛擬仿真實驗、過程性評價等關鍵環節，針對性破解了當前教學中學生生源基礎差異大、實踐教學資源有限、傳統教學模式固化等現實難題，為智能制造學院課程數字化轉型與課堂教學提質增效提供了清晰可循的思路。

針對學科競賽指導，李小兵教授詳細介紹了機械創新大賽、機械產品數字化設計競賽、全國三維數字化創新設計大賽、智能機器人創新大賽等賽事的組織流程與核心要求，并重點圍繞2026屆全國大學生機械創新大賽、機械產品數字化設計競賽，從選題方向、功能目標、設計實現、作品打磨等方面進行了精準指導，內容兼具針對性與可操作性，為智能制造學院師生備戰賽事提供了有力支撐。

同時，結合產教融合、科教融匯的時代發展背景，李小兵教授分享了以學生為中心的新工科創新工坊自主實踐教學模式，全面闡釋了學科競賽、實踐創新在應用型人才培養中的核心作用。此外，他還詳細解讀了虛擬教研室的建設內涵、運行機制與資源共享模式，深入分析了現階段教研建設的痛點難點，為智能制造學院整合優質教學資源、開展跨校協同教研、提升教師數字素養、申報高水平教研項目提供了可落地、可復制的實施策略。

此次專題報告的成功舉辦，有效更新了智能制造學院教師的教育教學理念，拓寬了教研改革視野，為機械類專業教學創新、實踐育人體系完善、虛擬教研室建設指明了前進方向。下一步，智能制造學院將以此次學習為契機，積極借鑒先進教學經驗，持續推動AI與教育教學深度融合，不斷深化專業內涵建設，強化師資隊伍能力提升，全力提高人才培養質量，為學校新工科建設與高質量發展注入強勁動力。

初審：邵瑞影    復審：宋慧  終審：周淑芳